I.
Общие положения
Библиотека является структурным
подразделением МОУ Октябрьской средней образовательной школы (далее – школы),
участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на
бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.
Деятельность библиотеки отражается в
уставе школы.
Цели библиотеки школы соотносятся с
целями школы: формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптация к
жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего
освоения профессиональных образовательных программ.
Библиотека школы руководствуется в своей деятельности
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями
Министерства образования Российской Федерации, инструкциями Министерства
иностранных дел Российской Федерации, уставом школы, положением о библиотеке,
утвержденным директором школы.
Порядок пользования источниками
информации, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются
Положением о школьной библиотеке и Правилами пользования школьной библиотекой,
утвержденными директором школы.
Школа несет ответственность за
доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.
Организация обслуживания участников
образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники
безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.
II.
Основные задачи
Основными
задачами библиотеки школы являются:
а)
обеспечение участникам образовательного процесса — обучающимся, педагогическим
работникам, родителям (иным законным представителям) обучающихся (далее —
пользователям) — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям
посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы на
различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий); коммуникативном (компьютерные сети) и иных
носителях;
б)
воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации
обучающегося, развитии его творческого потенциала;
в)
формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску,
отбору и критической оценке информации;
г)
совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых
информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных
процессов, формирование комфортной библиотечной среды.
III.
Основные функции
Для
реализации основных задач библиотека:
а)
формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов школы:
•
комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными,
справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и
нетрадиционных носителях информации;
•
пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет;
б)
создает информационную продукцию:
•
осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;
•
организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный,
систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические
картотеки), электронный каталог;
•
разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры,
указатели и т.п.);
•
обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции;
в)
осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
обучающихся:
•
организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и
потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и
навыков работы с книгой и информацией;
•
оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их
учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;
г)
осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
педагогических работников:
•
выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с
обучением, воспитанием и здоровьем детей;
•
выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы в области
педагогических инноваций и новых технологий;
•
содействует профессиональной компетенции, повышению квалификации, проведению
аттестации;
•
создает банк педагогической информации как основы единой информационной службы
общеобразовательного учреждения, осуществляет накопление, систематизацию
информации по предметам, разделам и темам;
•
организует доступ к банку педагогической информации на любых носителях;
просмотр электронных версий педагогических изданий;
•
осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и
публикаций), информирование руководства лицея по вопросам управления
образовательным процессом;
•
способствует проведению занятий по формированию информационной культуры;
д)
осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
родителей (иных законных представителей) обучающихся:
•
удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в
библиотеку;
•
консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией
по воспитанию детей;
•
консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.
IV.
Организация деятельности библиотеки
Библиотека школы по своей структуре делится
на абонемент, отдел учебников и отдел методической литературы по предметам.
Библиотечно-информационное обслуживание
осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с
учебным и воспитательным планами школы, программами, проектами и планом работы
библиотеки школы.
В целях обеспечения модернизации
библиотеки в условиях информатизации образования и в пределах средств,
выделяемых учредителями, школа обеспечивает библиотеку:
•
гарантированным финансированием комплектования библиотечно-информационных
ресурсов (в смете учреждения выводится отдельно);
•
необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии со
структурой библиотеки и нормативами по технике безопасности эксплуатации
компьютеров (отсутствие высокой влажности, запыленности помещения,
коррозионно-активных примесей или электропроводящей пыли) и в соответствии с
положениями СанПиН;
•
телекоммуникационной и копировально-множительной техникой и необходимыми
программными продуктами;
•
ремонтом и сервисным обслуживанием техники и оборудования библиотеки;
•
библиотечной техникой и канцелярскими принадлежностями.
Школа создает условия для сохранности
аппаратуры, оборудования и имущества библиотеки.
Ответственность за систематичность и
качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного
фонда в соответствии с федеральными перечнями учебников и учебно-методических
изданий, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет
директор школы в соответствии с уставом лицея.
Режим работы библиотеки школы определяется
библиотекарем в соответствии с правилами внутреннего распорядка школы.
V.
Управление. Штаты
Управление школьной библиотекой
осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и
уставом школы.
Общее руководство деятельностью
библиотеки школы осуществляет директор школы.
Руководство школьной библиотекой осуществляет
библиотекарь, который несет ответственность в пределах своей компетенции перед
обществом и директором школы, обучающимися, их родителями (иными законными
представителями) за организацию и результаты деятельности библиотеки школы в
соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными
квалификационными требованиями, трудовым договором и уставом школы.
Библиотекарь назначается директором
школы, может являться членом педагогического коллектива
и входить в состав педагогического
совета общеобразовательного учреждения.
Библиотекарь разрабатывает и
представляет директору школы на утверждение следующие документы:
а)
положение о библиотеке, правила пользования библиотекой;
б)
структуру и штатное расписание библиотеки, которые разрабатываются на основе
объемов работ, определенных положением о школьной библиотеке с использованием
«Межотраслевых норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках»
(Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации
от 3 февраля 1997 г. № 6);
г)
планово-отчетную документацию;
д)
технологическую документацию.
Порядок комплектования штата библиотеки школы регламентируется уставом школы.
В целях обеспечения дифференцированной
работы библиотеки школы могут вводиться должности: заведующий библиотекой,
библиотекарь.
Трудовые отношения работников библиотеки
лицея и средней лицея регулируются
трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству
Российской Федерации о труде.
VI.
Права и обязанности библиотеки
Работники библиотеки школы имеют право:
а)
самостоятельно выбирать формы, средства и методы библиотечно-информационного
обслуживания образовательного и воспитательного процессов в соответствии с
целями и задачами, указанными в уставе школы и положении о школьной библиотеке;
б)
проводить в установленном порядке факультативные занятия, уроки и кружки
библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры;
в)
рекомендовать источники комплектования информационных ресурсов;
г)
изымать и реализовывать документы из фондов в соответствии с инструкцией по
учету библиотечного фонда;
д)
определять в соответствии с правилами пользования школьной библиотекой,
утвержденными директором школы, и по согласованию с родительским комитетом или
попечительским советом виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного
пользователями библиотеки;
е)
иметь ежегодный отпуск в соответствии с
локальными нормативными актами;
ж)
быть представленными к различным формам поощрения;
з)
участвовать в соответствии с законодательством Российской Федерации в работе
библиотечных ассоциаций или союзов.
Работники библиотек обязаны:
а)
обеспечить пользователям возможность работы с информационными ресурсами
библиотеки;
б)
информировать пользователей о видах предоставляемых библиотекой услуг;
в)
обеспечить научную организацию фондов и каталогов;
г)
формировать фонды в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебных изданий, образовательными
программами школы, интересами, потребностями и запросами всех перечисленных
выше категорий пользователей;
д)
совершенствовать информационно-библиографическое и библиотечное обслуживание
пользователей;
е)
обеспечивать сохранность использования носителей информации, их систематизацию,
размещение и хранение;
ж)
обеспечивать режим работы библиотеки школы;
з) отчитываться в установленном порядке перед
директором школы;
и) повышать квалификацию.
VII.
Права и обязанности пользователей библиотеки
Пользователи библиотеки имеют право:
а)
получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных
ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах;
б)
пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;
в)
получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;
г)
получать во временное пользование на абонементе печатные издания и другие
источники информации;
д
) продлевать срок пользования документами;
е)
получать тематические, фактографические, уточняющие
и библиографические справки на
основе фонда библиотеки;
ж)
участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой;
з)
обращаться для разрешения конфликтной ситуации к директору школы.
Пользователи библиотеки обязаны:
а)
соблюдать правила пользования школьной библиотекой;
б)
бережно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страниц, не
делать в книгах подчеркивания, пометки), иным документам на различных
носителях, оборудованию, инвентарю;
в)
поддерживать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки,
расположения карточек в каталогах и картотеках;
г)
пользоваться ценными и справочными документами только в помещении библиотеки;
д)
убедиться при получении документов в
отсутствии дефектов, а при обнаружении проинформировать об этом работника
библиотеки. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых документах
несет последний пользователь;
е)
расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ
(исключение: обучающиеся 1—4 классов);
ж)
возвращать документы в школьную библиотеку в установленные сроки;
з)
заменять документы библиотеки школы в случае их утраты или порчи им
равноценными, либо компенсировать ущерб в размере, установленном правилами
пользования школьной библиотекой;
и)
полностью рассчитаться с школьной библиотекой по истечении срока обучения или
работы в школе.
Порядок пользования школьной
библиотекой:
а)
запись в школьную библиотеку обучающихся производится по списочному составу
класса, педагогических и иных работников школы
- в индивидуальном порядке, родителей (иных законных представителей)
обучающихся — по паспорту;
б)
перерегистрация пользователей библиотеки школы производится ежегодно;
в)
документом, подтверждающим право пользования библиотекой, является ч
итательский
формуляр;
г)
читательский формуляр фиксирует дату выдачи пользователю документов из фонда
библиотеки и их возвращения в библиотеку.
Порядок пользования абонементом:
а)
пользователи имеют право получить на дом из многотомных изданий не более двух
документов одновременно;
б)
максимальные сроки пользования документами:
—
учебники, учебные пособия — учебный год;
—
научно-популярная, познавательная, художественная литература — 14 дней;
—
периодические издания, издания повышенного спроса — 7 дней;
в)
пользователи могут продлить срок пользования документами, если на них
отсутствует спрос со стороны других пользователей.